8月21日红网青椒训练营（2025年榜首期）第四组学员进行了谈论写作实践，著作主题触及小学教师不续聘、加油站事情、《黑神话》等热门。通过训练营导师的点评、学员的修正、谈论修正的精选，红网“红辣椒谈论”栏目刊发了《

  本组导师、华中科技大学新闻谈论研究中心特约研究员徐林生教师进行了精彩点评，并会集环绕怎么读懂新闻，共享了以下点评心得。

  读懂一则新闻，在一般受众眼里或“不在话下”，或“不以为然”。但对一名谈论作者来说，却是最要紧的费事，可谓翻开谈论的“榜首把钥匙”。

  在谈论作者眼里，“读懂”不是寻求“一眼看穿”，而应从信源出处、现实核对、布景要素、方针取态以及相似事例等，全面准确厘清。在此基础上，发觉缺点、作出价值判别、提炼观念，乃至提出可行主张。

  如红网青椒训练营第四组一同学提交的稿件，以某地“一环卫工人不小心跌倒，临街店肆一女店员将其扶起却遭谩骂”作为新闻由头，据此翻开“扶不扶”“救不救”的论说，在文中对环卫工人的“反响”作出较为严厉批评。

  现实上，该新闻准确指出，“环卫工人却以为，是女店员之前倒水才导致自己跌倒。邻近一名商户称，跌倒的环卫工人担任该路段卫生作业。”“事发后，民警曾前去调停，两边达成了宽和。”周边派出所作业人员出警后，经检查周边的监控，环卫工人跌倒的确和店员不要紧，“（路滑）不是店员构成的，是路面低洼积水构成的，已将客观现实告诉她（当事环卫工人）”。

  可见，环卫工人跌倒后谩骂扶她的女店员，纯属误解。再如她是作业过程中跌倒，这与以往新闻中当事人成心“装懵”乃至敲诈的“扶不扶”事情，性质显着不同。据此从“扶不扶”思路写作，违背事情原委，是没有真实“读懂”新闻的成果。

  后来，经沟通启示，该同学意识到事情由误解引发，更像民事纠纷。所以从“助人好心不该被孤负”的视点构思文章，并取标题《多些助人好心，少些“扶不扶”焦虑》，与事情原委符合得多，文章终究被刊发。

  写作实践中，因为没读懂新闻，谈论作者因匆忙动笔而导致文章立意呈现误差的，不在少数，初学者更是常犯这种过错。因为这类稿件几无修正价值，难逃被修正“枪决”命运，令人遗憾。

  读懂新闻，看似简略，实属不易。作者不只必需要分外留意平常堆集多方面常识，还需要动笔前多下“笨功夫”。除仔细阅览几遍外，还要澄清其间要害信息，必要时还应查阅各种材料（如法规），构成穿插印证，抑或查找对比相似事例，为辨识事情性质、确认写作思路、提炼文章观念，打下坚实基础。

  因而，读懂新闻，在某一种含义上说，比提炼观念自身更重要，称其为翻开谈论的“榜首把钥匙”，恰如其分。